老师在讲台上讲课，用粉笔写板书；学生在讲台下听课，用纸笔做记录——这样传统的教学场景如今在大学课堂已越来越少见。昨日，成都晚报记者走访川大、川师等多所高校课堂发现，在大多数老师用投影PPT代替板书的同时，手机也摇身一变，成了课堂中的“笔记神器”，7成学生支持做“拍拍族”，因其方便、快捷且易携带。
现状调查：上课“拍”笔记学生懒动笔
昨日，成都晚报记者在川大看到，讲台上老师一边讲课，一边不时点击鼠标切换PPT课件页面。然而，每当投影幕布上出现新内容，就有部分同学双手举起手机，迅速按下拍照快门。据学生透露，如果PPT上列出了作业及要求，全班一般会有3分之1的学生对着PPT拍照，教室里“咔嚓”声响成一片。
针对这一现象，成都晚报记者走访川大、川师等高校，随机调查了约50名学生，近7成大学生爱用手机拍笔记，或者下课后直接从老师处拷贝PPT。
学生观点：方便快捷且易携带
川大新闻专业的学生田同学告诉记者，作为一名“拍拍族”，比起动手抄写笔记，拍笔记明显更快捷、方便。而且，将笔记存在手机里，无论走到哪里都能翻阅，手机的体积也比笔记本小很多，很容易携带。“现在老师讲课的节奏都很快，有时用笔来记录根本来不及，先拍下来课后再整理会避免有些内容被漏掉。而且一人拍下的笔记可传阅多人。”四川师范大学数学专业熊同学补充说，上课若忘记带笔或笔记本，手机拍笔记也可临时充当笔记本，避免这一堂课的笔记丢失。不过，也有少部分同学表示，还是习惯动手记，印象更深些。
◆声音◆
默许：新媒体时代使用工具可提高效率
对于这一现象，老师们的态度也是褒贬不一。四川农业大学张俊贤老师告诉记者，在当下的新媒体时代，学生使用手机代替传统笔记也可以理解。且“拍笔记还是要分学科的，但既然使用工具可以提高上课效率，学生使用也无可厚非。”
不提倡：动笔才能入心
成都理工大学顾华宁认为，学生用手机拍照或直接拷贝笔记虽能提高上课效率，可对学生而言，并无太大好处，“我们并不提倡学生用手机拍笔记，学习需要动手动笔才能入脑入心，印象深刻。”同时，上课用手机拍照不仅影响课堂纪律，也是对老师的不尊重。
不过分依赖：好记性不如烂笔头
四川省教育学会常务秘书长纪大海认为，电子教学是当下教学中必然的方式和趋势，但不能过分依赖，且好记性不如烂笔头，动手写下的内容，对学生而言，更容易被记住。
m.quanpro.cn